Obiectivul nostru principal al acestui proiect este de a-i conștientiza pe studenții noștri că putem face ceva pentru ca lucrurile să se schimbe, cel puțin în împrejurimile noastre imediate. Vom lucra la conceptul de deșeuri și cum „mai puțin” înseamnă „mai mult”, adică mai puțin consum înseamnă mai multă viață. Vom proiecta un drum umil hartă pentru oamenii din viața lor de zi cu zi în ceea ce privește consumul. Vom aborda subiectul bazat pe principiile de proiectare a educației STEAM (Științe, Tehnologie, Inginerie, Artă și Matematică), adică prin atelierele STEAM vom analiza diferite tipuri de deșeuri: deșeuri de apă, deșeuri alimentare, risipa de pânză, deșeuri de timp și deșeuri de energie. Cu acest proiect, îi vom face pe studenții noștri să îmbunătățească calitatea aplicațiilor STEAM în lumina experiențelor comune prin observarea practicilor din mediul lor natural. Mai mult, vor fi, de asemenea, cunoașterea limbii străine și a instrumentelor TIC evidențiat și vom îmbunătăți valorile esențiale în rândul cetățenilor, cum ar fi conceptul de economisire (economisirea energiei, economisirea apei, economisirea pânzei, economisirea timpului), deoarece mai puțin poate însemna mai mult. STEAM reprezintă un model diferit de filozofia tradițională, bazată pe scoruri de testare standardizate, la un ideal modern care dă importanță procesului de învățare la fel de mult ca rezultatele. Vom promova învățarea colaborativă și integrată, precum și autonomia și evaluarea de sine și de la egal la egal. Noi îi va face pe elevi să conștientizeze cum prin intermediul subiecților STEAM putem rezolva problemele zilnice și ne putem îmbunătăți modul de viață. Lucrul transnațional ne va permite să vedem toate subiectele dintr-o gamă largă de puncte de vedere și să învățăm să colaborăm în colaborare cu alte persoane. Ca limbaj al comunicarea va fi engleză, vom crește competența într-o limbă străină. Folosind aplicații, TwinSpace, instrumente TIC, vom îmbunătăți metodologiile bazate pe TIC, astfel încât elevii, precum și profesorii vor lucra în principal prin instrumente de colaborare TIC, precum prezis, tricideri, aplicații, padleturi, pânză, picktochart, documente Google și alte aplicații care pot fi împărtășite de diferite persoane și ne permit să lucrăm în mod colaborativ. De asemenea, dorim să folosim metode de învățare mai inovatoare: proiectul va fi bazat pe învățare activă și bazat pe probleme, bazat pe probleme, folosind abordări multidisciplinare și interdisciplinare și prin promovarea abilităților de gândire critică. Ne dorim ca elevii noștri să fie cetățeni responsabili, făcându-i conștienți că micile schimbări pot deveni schimbări mari, adică lucrând împreună putem face ca lucrurile să se schimbe. Lucrând pe tema deșeurilor, construim concepte precum reciclarea, reutilizarea și reducerea, deci colaborăm la îmbunătățirea mediului. De asemenea, vom lucra la energie și resurse și vom vedea că, dacă le pierdem, se poate înseamnă dispariția vieții pe planeta noastră. Profesorii pe termen scurt care se întâlnesc la începutul proiectului vor permite profesorilor să afle mai multe detalii despre metodologia STEAM pentru a putea transfera elevilor și a trata subiectul într-un mod inovator. În cadrul întâlnirilor studenților pe termen scurt, studenții și profesorii vor putea vedea partea practică a proiectului, astfel încât în ​​lunile anterioare de mobilitate se vor ocupa cu partea cea mai teoretică și în cadrul mobilităților, vor face unul practic. În mobilități, vor de asemenea, evaluați proiectul și oferiți-i feedback.
Pe scurt, datorită acestui proiect, studenții vor putea aprecia mai mult importanța subiecților STEAM în procesul lor de învățare, astfel încât să poată face față problemelor zilnice, precum conceptul de „deșeuri” și să ajute la îmbunătățirea mediului și să devină cetățeni mai buni.